Τα τμήματα θα επανεξεταστούν διευκρινίζει το υπουργείο Παιδείας - Αιχμές κατά Γαβρόγλου για τις συγχωνεύσεις - Δείτε τα 36 τμήματα

Την αναστολή των 36 νέων πανεπιστημιακών τμημάτων που θα λειτουργούσαν, όπως προέβλεπε ο νόμος Γαβρόγλου, από το επόμενο ακαδημαϊκό έτος 2020-2021 αναμένεται ανακοίνωσε σήμερα η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως. Τα τμήματα αυτά θα εντάσσονταν στο φετινό μηχανογραφικό, το οποίο θα συμπλήρωναν οι μαθητές που πάνε φέτος Γ' Λυκείου.

Μετά τη κατάργηση της Νομικής Σχολής της Πάτρας και την αναστολή των διετών προγραμμάτων για αποφοίτους των ΕΠΑΛ, η ηγεσία του υπουργείου προχωρά σε μια απόφαση – σοκ κρίνοντας πως τα υπόλοιπα 36 τμήματα δεν πληρούν τις σχετικές ακαδημαϊκές προϋποθέσεις.

Υπενθυμίζεται πως τόσο η υπουργός Νίκη Κεραμέως όσο και ο υφυπουργός Βασίλης Διγαλάκης είχαν ταχθεί κατά της αναδιαμόρφωσης του νέου ακαδημαϊκού χάρτη, υποστηρίζοντας ότι οι συγχωνεύσεις ΑΕΙ - ΤΕΙ έγιναν χωρίς ακαδημαϊκά κριτήρια και χωρίς μελέτη σκοπιμότητας και βιωσιμότητας.

Αναλυτικά όλα τα τμήματα, των οποίων η λειτουργία αναστέλλεται:

Γεωπονικό Πανεπιστήμιο

1. Διαιτολογίας και Ποιότητας Ζωής (Αθήνα)
2. Πληροφορικής στη Γεωργία το Περιβάλλον (Αθήνα)
3. Πολιτισμού και Αγροτικού Τουρισμού (Άμφισσα)

Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας

4. Παραγωγής Οπτικουαστικών Μέσων (Κοζάνης)
5. Λογοθεραπεία (Πτολεμαϊδα)
6. Επιστήμης Τροφίμων και Διατροφής (Φλώρινα)
7. Κινηματογράφου (Φλώρινα)
8. Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία (Καστοριά)
9. Μάρκετινγκ (Γρεβενά)

Πανεπιστήμιο Πατρών

10. Νομική (έχει καταργηθεί)
11. Γεωργική Βιοτεχνολογίας (Αγρίνιο)
12. Επιστημών Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (Πύργος)

Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου

13. Δημόσιας Υγείας (Τρίπολη)
14. Στατιστικής και Αναλογιστής Επιστήμης (Σπάρτη)
15. Αγροτική Οικονομία (Άργος)

Διεθνές Πανεπιστήμιο της Ελλάδας

16. Ανατολικών Γλωσσών και Πολιτισμών (Θεσσαλονίκη)
17. Δημόσιας Διοίκησης (Θεσσαλονίκη)
18. Γεωολογίας (Καβάλα)
19. Μουσειολογίας (Έδεσσα)

Ελληνικό Μεσογειακό Πανεπιστήμιο

20. Μηχανικών Βιοϊατρικής (Ηράκλειο)
21. Επιστήμης και Τεχνολογίας Τροφίμων (Ηράκλειο)
22. Φυσικοθεραπεία (Ιεράπετρα)
23. Επιστημών Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (Άγιος Νικόλαος)
24. Χημικών Μηχανικών (Χανιά)
25. Μουσικών Σπουδών (Ρέθυμνο)

ΕΚΠΑ

26. Εκπαίδευσης Ενηλίκων (Αθήνα)
27. Τουριστικών Σπουδών και Ενναλακτικού Τουρισμού (Ψαχνά Ευβοίας)
28. Διατροφής και Διαιτολογίας (Ψαχνά Ευβοίας)

Ιόνιο Πανεπιστήμιο

29. Εθνομουσικολογίας (Ληξούρι)
30. Περιφερειακής Ανάπτυξης (Λευκάδα)

Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

31. Ψυχολογίας (Βόλος)
32. Αγωγής Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία (Καρδίτσα)
33. Λογοθεραπείας (Λαμία)

Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

34. Μηχανολόγων Μηχανικών (Ιωάννινα)
35. Επιστημών Τροφίμων και Διατροφής (Άρτα)
36. Μετάφρασης και Διερμηνείας (Ηγουμενίτσα)
37. Πολιτικών Δημόσιας Υγείας (Αθήνα)

Ακολουθεί αναλυτικά η ανακοίνωση του υπουργείου Παιδείας:

Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων προχωρά άμεσα στην αναστολή της έναρξης λειτουργίας 37 τμημάτων Ανώτατης Εκπαίδευσης που δημιουργήθηκαν προεκλογικά για ψηφοθηρικούς λόγους από την προηγούμενη Κυβέρνηση, δίχως προηγούμενο σχεδιασμό και επαρκή τεκμηρίωση.

Τα τμήματα αυτά που επρόκειτο να λειτουργήσουν για πρώτη φορά τα επόμενα χρόνια, θα επανεξεταστούν ώστε η θεσμοθέτηση και λειτουργία τους να ανταποκρίνεται σε ακαδημαϊκά κριτήρια και να υποστηρίζεται από τις αναγκαίες μελέτες, με τη συνδρομή της καθ’ ύλην αρμόδιας ανεξάρτητης αρχής.

Η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων κα Νίκη Κεραμέως και ο Υφυπουργός κ. Βασίλης Διγαλάκης, προέβησαν στην ακόλουθη δήλωση:

«Το εκπαιδευτικό μας σύστημα και κατ’ επέκταση όλοι οι εμπλεκόμενοι σε αυτό έχουν ταλαιπωρηθεί στο παρελθόν από πελατειακές λογικές και ευκαιριακές διευθετήσεις.

Η προηγούμενη Κυβέρνηση, υπηρετώντας μικροπολιτικές σκοπιμότητες, θεσμοθέτησε πριν μερικούς μήνες μια σειρά από τμήματα σε όλη τη χώρα με προβλεπόμενη έναρξη λειτουργίας από το ακαδημαϊκό έτος 2020-21 και μετά, αναδιατάσσοντας τον ακαδημαϊκό χάρτη. Τα εν λόγω τμήματα δημιουργήθηκαν:

• χωρίς συγκεκριμένα ακαδημαϊκά κριτήρια,

• χωρίς να έχουν προηγηθεί οι απαιτούμενες μελέτες σκοπιμότητας και βιωσιμότητας,

• χωρίς συνεκτικό σχεδιασμό,

• χωρίς καν την προηγούμενη γνώμη της Ανεξάρτητης Αρχής Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση (ΑΔΙΠ), ενώ ο νόμος προέβλεπε τη συμβολή και της αρχής αυτής σε τέτοιου είδους αποφάσεις,

• ενίοτε και με βουλευτικές τροπολογίες της τελευταίας στιγμής,

υποτιμώντας έτσι τα Ιδρύματά μας και τις δυνατότητες του εκπαιδευτικού μας συστήματος.

Όπως είναι φυσικό, ορισμένα από τα νέα αυτά τμήματα αντιμετωπίζουν προβλήματα σε υποδομές και προσωπικό, χωρίς να μπορεί να διασφαλιστεί η απρόσκοπτη και εύρυθμη λειτουργία τους προς όφελος των μελλοντικών φοιτητών και της ακαδημαϊκής κοινότητας.

Για όλους τους παραπάνω λόγους, αναστέλλουμε τη λειτουργία των 37 αυτών νέων τμημάτων με νομοθετική διάταξη που θα κατατεθεί άμεσα στη Βουλή.

Στόχος μας είναι να επανεξεταστεί η ανάγκη δημιουργίας τους συνολικά από τη νέα ενισχυμένη Ανεξάρτητη Αρχή, στη βάση ακαδημαϊκών κριτηρίων και μετά από την εκπόνηση των αναγκαίων μελετών σκοπιμότητας και βιωσιμότητας. Το ίδιο θα ισχύει και για οποιαδήποτε νέα τμήματα πρόκειται να ιδρυθούν στο μέλλον, αλλά και για την αναδιάταξη του ακαδημαϊκού χάρτη εν συνόλω. Δεν είναι απλώς θέμα χρηστής και αποτελεσματικής διαχείρισης των οικονομικών πόρων της πολιτείας, αλλά πρωτίστως ευθύνη και χρέος απέναντι στους νέους και τις νέες που προσδοκούν πρόσβαση σε ποιοτικά δημόσια πανεπιστήμια και σε πτυχία με αντίκρισμα. Και παράλληλα μια ευκαιρία για να βελτιστοποιήσουμε τις αναπτυξιακές προοπτικές της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στη χώρα μας.

Στο πλαίσιο αυτό, εργαζόμαστε εντατικά και θα καταθέσουμε τις επόμενες εβδομάδες ένα ολοκληρωμένο πλαίσιο για τη νέα Ανεξάρτητη Αρχή για την ανώτατη εκπαίδευση. Σκοπεύουμε να την ενδυναμώσουμε και να την καταστήσουμε βασικό εταίρο διαμόρφωσης πολιτικής για την ανώτατη εκπαίδευση, αποκεντρώνοντας παράλληλα μια σειρά από εξουσίες με τη μεταφορά τους εκεί που πραγματικά πρέπει να ανήκουν. Η Παιδεία μας έχει ανάγκη από τη χάραξη μιας μακροχρόνιας στρατηγικής, στη βάση ευρύτερων συναινέσεων και με διάρκεια που υπερβαίνει τη θητεία μιας πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων. Αυτό μπορεί να επιτευχθεί μόνο μέσα από την ενδυνάμωση των θεσμών και τη συνεπή τήρηση διαδικασιών.

Είναι ευκαιρία να αλλάξουμε παθογένειες ετών με τόλμη, βάζοντας τέλος σε πρακτικές που στερούν από τους νέους και τις νέες της πατρίδας μας την Παιδεία που τους αξίζει. Και στην κατεύθυνση αυτή θα αναζητήσουμε την ευρύτερη δυνατή συναίνεση, ακούγοντας τις προτάσεις όλων για το βέλτιστο τρόπο διαμόρφωσης του ακαδημαϊκού χάρτη με τις αναγκαίες διασφαλίσεις ποιότητας».

πηγή 

7/11/2019  15.30